Nas duas últimas semanas tivemos dois feriados. Um resumo do que vimos nas últimas aulas:

• análise das órbitas abertas: parábolas e hipérboles.
• Trocando de órbita: recalculando os novos parâmetros. Exemplo: de uma órbita circular de raio pequeno para uma elíptica, e daí para uma circular de raio maior.
• Mecânica em referenciais não inerciais: o caso mais simples, quando temos um referencial com aceleração constante. Exemplo do pêndulo no vagão acelerado.
• O vetor de velocidade angular - mostramos que as velocidades angulares se somam vetorialmente.
• Derivadas temporais para um referencial que gira.
• Usando a expressão para derivadas temporais para encontrar as forças fictícias que aparecem ao descrevermos a aceleração em referenciais que giram com velocidade angular constante: força centrífuga e força de Coriolis.
• Descrevendo o movimento no referencial que gira com a Terra: importância relativa das forças centrífuga e de Coriolis. Problema 9.8 do Taylor, em que encontramos a direção da força centrífuga e de Coriolis para diversos objetos em movimento sobre a superfície da Terra.
• Força centrífuga sobre a superfície da Terra: direção e como afeta a aceleração observada de queda livre.
• Força de Coriolis: direção e sentido.

Refs.: Taylor seções 8.7, 8.8,9.1, 9.3, 9.4, 9.5, 9.6 e 9.7. Reparem que não vamos estudar a força de maré, seção 9.2.

Alguns links:

• Vejam aqui várias experiências e figuras relacionadas à força de Coriolis.
• Aqui você cria um vento na superfície da Terra e vê para onde a força de Coriolis o desvia.
• Vejam um vídeo curto com animações de disparo de canhão e pêndulo, do ponto de vista de uma plataforma que gira.
• Este vídeo curto tem narração e explica o efeito Coriolis com animações.